“Semmi ágán,
Egyedül, némán,
Lent a part, fennt az ég.
Menni kéne,
Mozdulni végre,
De visszatart valami még…”
/Tompos Kátya: Magányos csónak/
A “MÁSSÁG” AZ ÁLTALÁNOSTÓL, MEGSZOKOTTÓL ELTÉRŐT JELENT. TÖBBFÉLE DOLOG MANIFESZTÁCIÓJÁRA HASZNÁLHATJUK, PL. FOGYATÉKOSSÁG, VAGY FEJLŐDÉSI RENDELLENESSÉG, ESETLEG A HETEROSZEXUÁLISTÓL ELTÉRŐ NEMI ÉRDEKLŐDÉS. ÉN A MÁSSÁGOT MOST A KÉT ELŐBBI TÜKRÉBEN VIZSGÁLTAM.
SOKSZOR A PROBLÉMA MÁR SZÜLETÉSKOR ADOTT. DE SOHA NEM MEGFELELŐ AZ IDŐPONT /NINCS IS ILYEN/ AMIKOR A SZÜLŐKNEK EKMONDJÁK, HOGY GYERMEKÜKKEL “VALAMI NINCS RENDBEN”.
AZONBAN A TÁJÉKOZTATÁST, FELVILÁGOSÍTÁST MINÉL HAMARABB MEG KELL(ENE) ADNI A GYERMEK ÁLLAPOTÁRÓL; HOGY AZ ELFOGADÓ, MEGÉRTŐ, TÁMOGATÓ SZÜLŐI AGATARTÁS KIALAKULHASSON, MÉG MIELŐTT FEJLŐDÉSBELI ELMARADÁSA MIATT A GYERMEKET OKOLNÁK, VAGY A KÖRNYEZETÜKET, AMELY NEM ÖSZTÖNZI, NEM SEGÍTI A GYERMEK FEJLŐDÉSÉT.
DE MIKOR VAN AZ AZ OPTIMÁLIS IDŐ, AMIKOR A SZÜLŐNEK MEG LEHET MONDANI AZ IGAZSÁGOT, HOGY A GYERMEKE SÉRÜLTÍ?! NINCS-E A KORAI MEGMONDÁSNAK OLYAN VESZÉLYYE, HOGY EZZEL A LEGKORÁBBI ANYA-GYERMEK KAPCSOLAT ÖRÖME ÉS BIZTONSÁGA IS- AMELY A KÉSŐBBI SZOCIALIZÁCIÓ ÉS ÉRZELMI FEJLŐDÉS LEGJELENTŐSEBB ALAPJA- SÉRÜL?!
ÁM EZ A PROBLÉMAKÖR IGEN ÖSSZETETT ÉS NEMCSAKATTÓL FÜGG, MIKOR MONDJÁK MEG; HANEM ATTÓL IS: HOGYAN ÉS MIT MONDANAK.
A MÁSKÉPPEN FEJLŐDŐ GYERMEK ÉS ANYA KAPCSOLATÁNAK PSZICHOLÓGIÁJÁT JÓL KELL ISMERNI AHHOZ, HOGY AZ, AKI EBBE A FOLYAMATBA BELEAVATKOZIK, NE ÁRTSON, HANEM SEGÍSEN- TÁMASZT, REMÉNYT, BIZTONSÁGOT- DE NE IRRACIONÁLIS ILLÚZIÓKAT NYÚJTSON.
MIKÖZBEN IGAZ AZ, HOGY MAGA AZ ÉRTELMI SÉRÜLÉS TARTÓS ÁLLAPOT; EZ A FELFOGÁS FIGYELMEN KÍVÜL HAGYJA AZT A BIZONYÍTOTT TÉNYT, HOGY AZ ELSŐDLEGE BIOLÓGIAI KÁROSODÁSOK KÖVETKEZMÉNYEI, PSZICHOLÓGIAI ÉS SZOCIÁLIS KÓROS HATÁSAI JELENTŐSEN CSÖKKENTHETŐK, ELLENSÚLYOZHATÓK A KORAI SEGÍTSÉGNYÚJTÁSSAL. A HALOGAATÓ MEGMONDÁS MIATT A GYYERMEK KIESHET PÉLDÁUL A KORAI GYÓGYPEDAGÓGIAI NEVELÉSSI SEGÍTSÉGBŐL, MÉG AKKOR IS, HA EZ SZÁMÁRA HOZZÁFÉRHETŐ VOLNA.
A TÁJÉKOZTATÁS UTÁN /IDŐPOT, MÓD/ A KÖVETKEZŐ FONOS DOLOG, HOGY AZ EBBEN ILLETÉKES SZERVEK, INTÉZMÉNYEK, SZAKEMBEREK HOGYAN TUDJÁK BIZTOSÍTANI A SZÜLŐK ÉS A CSALÁD SEGÍTÉSÉT A GYERMEK ÁLLAPOTÁNAK REÁLIS MEGÍTÉLÉSÉBEN ÉS ELFOGADÁSÁBAN.
FONTOS TUDNI AZT, HOGY A SZÜLŐ HOL TART A FELISMERÉSI, ELFOGADÁSI FOLYAMATBAN; ÉS EZ ALAPJÁN MINDIG SZEMÉLYRE SZABOTTAN , AZ ILLETŐHÖZ ALAKALMAZKODVA KEL IDŐZÍTENI A HATALMAS SEGÍTSÉGET NYÚJTÓ ÚN. “SEGÍTŐ BESZÉLGETÉS”-EKET. E BESZÉLGETÉSEK TARTALMÁT NAGYYMÉRTÉKBEN BEFOLYÁSOLJA AZ, HOGY A FELISMERT RENDELLENESSÉGEK AZ ÉRTELMI- ÉS SZEMÉLYISÉGFEJLŐDÉSREGYAKOROLT KÖVETKEZMÉNYEI MENNYIRE OBJEKTÍVEN LÁTHATÓK ELŐRE.
EGY DOWN-SYNDROMÁS ÚJSZÜLÖTTNÉL MÁR A SZÜLÉSZETI OSZTÁLYON FELISMERIK A BETEGSÉG TESTI TÜNETEIT. TERMÉSZETESEN GENETIKAI VIZSGÁLATOT VÉGEZNEK, AMELY 100%-OSAN BIZONYÍTJA A DOWN-SYNDRÓMÁT, ÍGY EGYBEN AZT IS, HOGY A GYERMEK ÉRTELMI SÉRÜLT LESZ. DE ENNEK AZ ÉRTELMI SÉRÜLTSÉGNEK A FOKÁT ELŐRE NEM LEHET TUDNI, ÉS NAGYON SOK ELSZÁNT SZÜLŐ OLYAN HIHETETLEN KITARTÁSSAL FEJLESZTI BETEG KICSIKÉJÉT, HOGY AZ ÓVODÁS KORÁRA ÓVODÁBA, ESETLEG ITEGRÁLT CSOPORTBA JÁRHAT.
EGY MÁSIK PÉLDA A SZÜLÉS KÖZBEN OXIGÉNHIÁNY, VAGY KORAI AGYBEVÉRZÉS MIATT AGYKÁROSODOTT CSECSEMŐK, AZ Ő ESETÜKBEN IS MÁR LEGTÖBBSZÖR SZÜLETÉSKOR TUDHATÓ, HOGY IDEGRENDSZERI SÉRÜLÉS ÉRTE ŐKET.
A KÖVETKEZMÉNYEK KISZÁMÍTHATATLANOK, ÉS SOKKAAL KEVÉSBÉ JÓSOLHATÓK ELŐRE, MINT A DOWN SYNDROMA ESETÉBEN. ATTÓL FÜGGŐEN, HOGY AZ IDEGRENDSZER MELY RÉSZÉT ÉRTE A SÉRRÜLÉS- HOGY MILYEN KITERJEDT VOLT ÉS MILYEN GYORS, MENYIRE VOLT MEGFELELŐ ÉS HATÉKONY AZ ORVOSI ELLÁTÁS, BEAATKOZÁS; VÁLTOZHAT A KÉSŐBBI FEJLŐDÉSI TÜNETI KÉP.
A SZÜLÉS KÖRÜLI(PERINATÁLIS) IDEGRENDSZERI SÉRÜLÉSEKNEK LEHETNEK ENYHE KÖVETKEZMÉNYEI IS. EZEKET “MINIMÁLIS CEREBRALIS DYSFUNTCIO”-NAK /MCD/ ÚJABBAN “PSYCHOORGANICUS SYNDROMA”-‘ANAK /POS/ HÍVJUK, MELYEKBEN AZ ÉP ÉRTELEM MELLETT A TÚLMOZGÁS, TÉRBELI TÁJÉKOZÓDÁSI ZAVAROK; ÉRZÉKSZERVI- MOZGÁSOS TAPASZTALATOK ÖSSZERENDEZETLENSÉGE JELLEMZŐ.
LEHETNEK AZONBAN SÚLYOS KÖVETKEZMÉNYEK IS: AZ “INFANTILIS CEREBRALIS PARESIS” /ICP/ GYŰJTŐNÉVVEL ÖSSZEFOGLALT SPASZTIKUS MOZGÁSSÉRÜLÉSEK, BÉNULÁSOK.
KÖVETKEZMÉNY LEHET MÉG A SÚLYOS BESZÉDZAVAR, ESETLEG A BESZÉD TELJES HIÁNYA; HALLÁSZAVAR,ILL. SÜKETSÉG; ÉS KÜLÖNBÖZŐ SÚLYOSSÁGÚ ÉRTELMI ÉS TESTI FEJLŐDÉSI ZAVAR.
GYAKRAN FORDUL ELŐ A KORAI SZERVI IDEGRENDSZERI KÁROSODÁS TÜNTETEI KÉPÉBEN MEGMUTATKOZÓ FOGYATÉKOSSÁG AZ ÉRZÉKSZERVEK MŰKÖDÉSI DYSFUNCTIOJÁVAL.
A SZÜLŐKNEK NAGYON NEHÉZ, KEZDETBEN SZINTE LEHETETLEN GYERMEKÜK SÉRÜLTSÉGÉNEK TÉNYÉT BEÉPÍTENI A TUDATUKBA, MINDENNAPI ÉLETÜKBE. A MÁSSÁGOT SOKSZOR A KÖRNYEZETNEK IS NAGYON NEHÉZ ELFOGADNI, SOK ESETBEN “ELTŰRNI”.
A SZÜLŐK SZÁMTALANSZOR FÁRADHATATLANUL HORDJÁK BETEG GYERMEKÜKET A SZAKELLÁTÁS KÜLÖNBÖZŐINTÉZMÉNYEIBE- SEGÍTSÉGET REMÉLVE- ÉS HOGY “MINDENT MEGTEGYENEK”- ÉS BÁR KITARTÓAN, KÖVETKEZETESEN TESZIK EZT- ELŐBB -UTÓBB ŐK IS BELEFÁRADHATNAK A REÁLISAN NÉZVE KISSÉ REMÉNYTELEN KÜZDELEMBE.
ILYENKOR KERÜLHET GYERMEKEGÉSZSÉGÜGYI REHABILITÁCIÓS INTÉZETBE, VAGY SZOCCIÁLIS OTTHONBA A GYRMEK. /HA EZ NEM TÖRTÉNT MEG MÁR ESETLEG RÖGTÖN A SZÜLÉST KÖVETŐEN/.
A FOLYAMATOS SEGÍTENI VÁGYÁS MINDENKÉPP KIMERÍTI MÉG A LEGELSZÁNTABB, LEGSZERETETTELJESEBB SZÜLŐKET IS, ÉS ILYENKOR SOKAT SEGÍT A MEGFELELŐ PSZICHOLÓGIAI ÉS SZOCIÁLIS HÁTTÉR.
A “MÁS” GYERMEKET NEVELŐK CSALÁDI EGYENSÚLYA SOKKAL KÖNNYEBBEN, SOKKAL ISEBB KÖRNYYEZETI HATÁSOKRA IS FELBORULHAT, MINT AZ “ÁTLAGCSALÁDOKÉ”.
A MÁSKÉPPEN FEJLŐDŐ GYERMEK ESETÉBEN NAP MINT NAP MEG KELL KÜZDENI A CSALÁDI ÉLET KIEGYENSÚLYOZOTTSÁGÁÉRT- HISZEN A SÉRÜLT GYERMEK LÉTE ÁLLANDÓ TUDATOSSÁGOT, FELKÉSZÜLTSÉGET, KÉSZENLÉTET IGÉNYEL; RÁADÁSUL RENGETEG PLUSZ MUNKÁT JELENT- ÁLTALÁBAN FŐLEG AZ ÉDESANYÁK SZÁMÁRA.
DE, HA MEGKÉRDEZNÉNK, ŐK BIZTOSAN AZ MONDANÁK: MEGÉRI…
Kommentek
Kommenteléshez kérlek, jelentkezz be: